يعرض تقرير البحث الذي بين أيديكم مميّزات وتحدّيات موضوع تدريس اللغة العربيّة في المدارس العبريّة في إسرائيل، ويقترح مبادئ أساسيّة توجيهيّة لإعداد منهج تعليميّ شامل يغطّي كلّ سنوات التعليم، بهدف تدريس اللغة العربيّة كلغة ثانية لدى التلاميذ اليهود في إسرائيل. الغاية من هذا التقرير هي إثارة بحث ونقاش يتجاوزان حدود السجالَين، العامّ والتربويّ، القائمَين. الأفكار الواردة في التقرير هي ثمرة سيرورة من التفكير بدأت بمبادرة "معهد ڤان لير" في القدس وجمعيّة "مبادرات إبراهيم" وامتدّت على مدار ثلاث سنوات. نستعرض في هذا التقرير مجال تدريس اللغة العربيّة في إسرائيل؛ نعرض بحثًا جديدًا أجريناه لدراسة منهج التدريس وطرائق التدريس، من وجهة نظر تلاميذ المدارس فوق الابتدائيّة في مختلف أنحاء البلاد؛ نصوغ التوصيات التي انبثقت من النقاشات؛ ونقترح أفقًا جديدًا لتدريس العربيّة في إسرائيل، هو نِتاج عمل طاقم واسع ومنوّع من الباحثين.

يسعى المنظور المهنيّ والبحثيّ المطروح هنا إلى اختراق الحدود المميِّزة للتفكير التقليديّ في مجال تدريس العربيّة في إسرائيل، في كلّ ما يتعلّق بالهدف المرجوّ تحقيقه من هذا التدريس، بحجمه ونطاقه، بطرائق التدريس، بمؤهّلات المعلّمين وتأهيلهم وهي، جميعها، مسائل ينبغي أخذها بعين الاعتبار من أجل تطوير المعرفة التطبيقيّة باللغة العربيّة ومهارات استخدام هذه المعرفة. وهذا، انطلاقًا من الإيمان بأنّ اللغة ينبغي أن تشكّل وسيلة اتّصال وتواصل بين الأشخاص والثقافات؛ بوسعِها تعزيز العلاقات، تعميق الفهم والتعارف بين مواطني الدولة اليهود والعرب، من جهة، وبينهم وبين جيرانهم، القريبين والبعيدين، من جهة أخرى.